押原小学校公式ブログ

2020年5月15日金曜日

５月１５日　押原小のみなさんへ（校長先生より）

みなさん，お元気ですか。

１しゅうかんまえにつづき，きょうも　おうちのかたに　学校に来ていただきました。
そして　みなさんが　しあげたかだいを　とどけていただきました。
また　新しいかだいを　おわたししました。
いっしょに来てくれたみなさんも　いました。なん人かに聞いてみました。

「まい日，おうちでどんなふうに，べんきょうしているの？」
「うんどうは，しているのかな？」

みんな　しっかりこたえてくれました。

「まい朝，『じかんわり』を見て，やることをおうちの人と　たしかめています。」
「E（イー）テレのばんぐみ，おもしろいから　まい日見ています。わたしは，『がんこちゃん』が大すき。」
「ぼくね，おうちで，おとうさん，おかあさんと，ストレッチやってるよ。」

みんなちゃんとやっていて，えらいなあと思いました。

さて　らいしゅうは，ぜん校がふたつのグループにわかれて，べつべつの日にとうこうします。

水よう日（２０日）は，「押越（おしこし）」と「河東中島（かとうなかじま）」のみなさんが，とうこうする日です。
木よう日（２１日）は，「紙漉阿原（かみすきあわら）」と「築地新居（ついじあらい）」のみなさんが，
とうこうする日です。

まい日のべんきょうで，もしわからないことがあったら，とうこうしたときに，先生にきいてみましょう。
ひさしぶりのとうこうです。先生たちも，みなさんにあえるのを楽しみにしています。

＜ご家庭の皆様へ＞

本日はご来校いただき，ありがとうございました。
このままいけば，臨時休業もあと一週間ほどとなり，２４日の入学式実施，２５日の学校再開の見込みとなりました。
既にお伝えしておりますように，来週中には分散登校の機会も設けます。
学校再開へむけた良い機会になるようにしたいと思います。

現在，学校では，最新の情報をふまえながら，また様々な想定をしながら，今後への検討と準備を進めております。
子どもたちの机の並べ方，朝の健康観察の方法，給食の進め方，未履修となっている学習内容の実施方法，今後の校外学習等の見通しなど，課題はつきませんが，しっかり検討を重ね，ご家庭にも状況をお伝えして参ります。
お願いすることもまだまだ続くと思われますが，何卒よろしくお願いします。

　
　

　

　

５月１５日　学習課題等受け渡し

臨時休業２５日目です。

連日の晴天で，植物もすくすく育っています。

この芽は何の植物かわかりますか？

ヒント：４年生の理科で観察する植物です。

本日，学習課題等の受け渡しが行われました。

がんばって課題に取り組んだ様子が

課題を提出する子どもたちの姿から，うかがえました。

今回も，児童が規則正しい生活を送れるように，

毎日確実に課題に取り組めるように，

「自分で作る時間割」を配布しました。

また，一人で取り組んでも理解できるように，

少しでも楽しく学習に取り組めるように，

課題を準備しました。

今回配付した課題は，学年や内容によって提出日が異なります。

同封されているお便りに記載してありますので，ご確認ください。

計画的に取り組めるように，

引き続き，お子さんへのお声がけをよろしくお願いします。

2020年5月13日水曜日

５月１３日　臨時休業中の学習等について（校長より保護者の皆様へ）

保護者の皆様、いつもありがとうございます。
以下２点お伝えします。

１　学習課題への取組、次回の課題受け渡し（１５日）について

前回（８日）、ご来校の上、ご提出いただいた学習課題は、各担任が点検・マル付けをしています。
子どもたちが、熱心に取り組んでいる様子がうかがえ、各担任も喜んでいます。
ご支援に感謝申し上げます。

一部ですが、やり方がよくわからなかったと思われる例や、記名をうっかりしてしまった例もあったようです。
次回の課題の受け渡しは１５日（金）となります。
課題への取り組みにあたっては、学年のお便りなどでやり方をご確認いただき、ご不明の点は学校にお問い合わせください。
また、記名の確認もよろしくお願いします。

１５日には、前回同様、１週間分の「日替わりの時間割」も、学年別にお配りします。
第１，２校時には、「ぜひ、これだけは！」という課題が印刷されています。
第３校時からあとは、自分で選んだ学習内容を書き、取り組んでほしいと思います。

ご負担をおかけしますが、規則的・継続的な学習にむけ、引き続きお声かけ・ご支援をいただければ幸いです。

なお、１５日は、お子様とご一緒に登校していただければ、学校再開へ向けての分散登校と同等の趣旨もかなえることができ、ありがたいです。（ただし、臨時休業中ですので、授業日の出席としての扱いにはなりません。）

２　ご家庭のインターネット環境に関するアンケートについて

おとといの一斉メールで、ご家庭のインターネット環境に関するアンケートのお願いをしました。
すでに８割以上のご家庭からご回答いただき、集計が進んでいます。ありがとうございます。

何らかのご都合でご回答いただけていない場合は、１５日のご来校時でも、回答用紙への記入が可能ですので、よろしくお願いします。
結果の概要は、またお知らせします。

緊急事態宣言の部分的な解除、臨時休校中の授業内容の取り戻し方について等、今日も様々な報道が続いています。
ご不安なことも多々あろうかと思いますが、職員一同、最新の動向や、国・県・町からの指導等をふまえて対応に努めてまいりますので、よろしくお願いします。

2020年5月12日火曜日

５月１２日　学校再開へむけて

日々，学校では，学校再開に向けた準備を続けています。

子どもたちの畑がある「押原の杜」では，担当の先生が，毎日水をまいています。

さつまいもの畑では，先生たちがマルチ（黒いシート）をかぶせる作業もしました。

理科室では，たくさんのメダカの赤ちゃんが誕生しています。

３月からの臨時休業でできなかった授業・行事をどう補っていくか。

ウイルス対策など，どんな注意をはらっていくべきか。

担当の先生が，検討を重ねています。

毎日，子どもたちと学校を再開できる日を楽しみにしています。

2020年5月8日金曜日

５月８日　押原小のみなさんへ（校長先生より）

　みなさん，まい日げんきにすごしていますか。

　今日，おうちのかたに，学校に来ていただきました。
　これから１しゅう間分の，みなさんへの「かだい」をおわたしするためです。

　おうちの方といっしょに来てくれたみなさんもいました。
　そのすがたを見て，うれしくなりました。げんきが出ました。

　私はこの春，この学校に来たばかりですが，「やっぱり学校には，（あたりまえだけど），みなさんのすがたが見えないとだめだなあ。」と，思いました。学校にはみなさんのえがおが一ばんひつようです。

　おわたししたかだいは，各学年の先生がたが，いっしょうけんめいじゅんびしたものです。
　学年のおたよりに書いてあることを，おうちの人とよくよんで，がんばってとりくんでください。

　毎日の「じかんわり」もくばってあります。１こうじと２こうじのわくには，たんにんの先生からのかだいが，いんさつしてあります。しっかりやってくださいね。

　先生からのかだいばかりでなく，自分でえらんだべん強にとりくむことも大切です。
　３こうじからあとには，えらんだべん強にとりくんでみましょう。

　たとえば，NHK（エヌ　エイチ　ケー）テレビの「Eテレ（イーテレ）」や，インターネットの「NHK for School（エヌエイチケー　フォア　スクール）」のサイトには，たくさんのばんぐみやどうががあって，とてもためになります。えらんで見てください。きっといいべん強になります。

　NHK for School

http://www.nhk.or.jp/school/

　テレビのEテレについては，月よう日から金よう日までの，学年べつのばんぐみ表を学校で作りました。
　今日くばってあるので，使ってみてください。
　（テレビのEテレを１・２こうじに見る日は，いんさつされている１・２こうじのかだいを，３こうじからあとにへんこうしてやってください。）