家庭訪問が終わり，授業参観，PTA総会，学年総会，家庭訪問といった年度始めの諸行事が，ここで一区切りとなります。御多用の中，諸活動への御理解と御協力に深く感謝します。有難うございました。さて，４日間の家庭訪問の裏で，地域・保護者様から，学校に直接御連絡を頂く案件がいくつかありましたので，御紹介させていただきます。１件目は，「小学生が空き地の石を投げ，道にばらまいています。指導して下さい。」という，電話による御連絡でした。教頭先生が現場に急行して下さいましたが時既に遅く，当該児童はいませんでした。帰校した教頭先生からの報告を受け，どのような指導をするか協議しました。そして，翌日の昼の放送で事実を伝え，自ら名乗り出ることを期待することにしました。「自ら名乗り出る」。私には，この「自ら名乗り出る」という行為に，寸分の不安も有りませんでした。「ウチの子どもたちなら反省し，自ら名乗り出る」であろうと，確信に似た思いがありました。果たせるかな教頭先生の放送の後，下校前に，一人の男児が担任の先生に連れられて，私の所にやってきました。彼は，もう泣いていました。叱られる事への怖れのなみだではなく，自責の涙に見えました。確かに，普通であれば大目玉を食らっても仕方の無いこと。そこを，彼は「自ら名乗り出た」のでした。これをして「勇気」と言わずして，何を「勇気」と言うのでしょう。そして，いい子になるために，「勇気」を振り絞って名乗り出た男児の力を「生きる力」といわずして，何を「生きる力」と言うのでしょう。私が彼を叱らず，むしろその勇気を称えたのは言うまでもないことです。これが，本校の教育方針です。男児の名前を公表したいところですが，彼の名誉もあるので・・・。
２件目。携帯電話番号を交換している，とあるお母さん（保護者様）から次のショートメールが来ました。「おはようございます。今日は，築地地区の旗振りをしていました。６年生の横田さんの班が，横田さん以外は皆傘を持たずに登校していたようで，旗振りの交差点に来る頃には濡れていました。すると横田さんは，自分の傘を１年生に貸してあげたようです。ぜひ誉めてあげて欲しいと思い，連絡させていただきました」と。私は即「了解！とっても嬉しい連絡，ありがとう！！ビックにほめます。」と打ち返しました。私は，お昼の放送を用いて，横田さんの善行をお知らせすると共に，ビックに誉めました。学校が，内容は何であれ，保護者・地域と繋がっている。大事なことだと，改めて感じました。私と直にやり取りを御希望の方は，どうぞ御一報ください。連絡先をお知らせします。
さて，今日は新年度初の「Principal（＝校長）タイム」（私がお昼の放送をさせていただくプログラム）をさせていただきました。話題は，校内や校区内の美しい花々について。中でも，ハナミズキが見事なので，そんな話をさせていただきました。今日の一曲は当然，一青窈さんの「ハナミズキ」にしました。
