4年生の理科では，「とじこめた空気と水」の学習をしています。
「とじこめた水は，おされると，どうなるのだろうか。」 予想を立て実験しました。
既に，とじこめた空気の性質（おされると体積は小さくなり，体積が小さくなるほど，おし返す力が大きくなる）を学習した子どもたちは，「空気と違って水は目に見えるから，空気のようにはおせないと思う」「体積が小さくならない代わりに、勢いよく水が飛び出ると思う」「空気と同じように，水も体積が小さくなる」など，前回の学びを活かした予想がたくさん挙がりました。
いよいよ，実験です。水をとじこめた注射器のピストンを真上から力いっぱいおします。
「あれ？動かない！」「本当におせない！」と，驚いた様子。そんな時，「力が足りないんじゃない？」と言う子どもの声に，さらに全力でおします。いくらおしても，まるで動きません。とじこめた水は，空気と違って，「おされても体積は変わらない」ということを，実験を通して発見した子どもたちでした。力いっぱい押したことで，ひとりの注射器が割れてしまうという思わぬハプニングもあり，「ここまでか…」と諦めた表情。たとえ，予想通りの結果だとしても，「何かが変わるかもしれない」と試行錯誤する子どもたちの目は，とても輝いていました。
