分散という形式をとりつつ，本日，授業参観を開催させていただきました。スーツ姿のお父さん，会社の制服姿のお母さん，中にはお尻のポケットに作業用の手袋を差し込んだお父さんも。皆様，年度始めの御多用の中，時間を作り，大事なわが子のために駆けつけてくれました。本当にありがとうございました。お子さまのクラスの雰囲気，新年度の学校の様子(空気感)を感じ取っていただけたとしたら幸いです。一方，疑問や不安をお感じになった方がいらしたならば，担任，学年主任，教頭，私でも誰でも結構なので，お声を届けてください。お待ちしています。さて，学校のblogを使い，私事で恐縮ですが，本日「教師の幸せ」と題し，聞いていただきたい話が２題ありますので，お付き合いください。<m(__)m>１題目。子どもの名誉がかかるので，細かなことは割愛します。遠くから通学してくる子どもたちを迎に，今日はいつもより早く学校を出発しました。とある信号を越えたところで，一つの班と出くわしました。「おはようございます」と挨拶を交わそうとした瞬間，子どもたちからすごい剣幕で「×●▲□＊・・・」と。聞けば，兄妹喧嘩があり，少女が一人別行動をしているとか。「私が面倒をみますよ」と子どもたちに伝え，先を急ぎました。すると程なく半べその少女と出くわしました。「どうしたの」と膝を付き話しかけると，よかれと思い１年生の面倒を見たところ，兄をはじめとする班員から何だかだ言われたとのこと。自分の行為を理解されず，非難されたことに傷ついたようです。そこで，じっくり話しを聞いてあげました。ひとしきり話しを聞き，ちょうど別の班が通りかかったので，「校長先生は，もう少し先に行くので，この班と一緒に行きなさい」と促したところ，何と「校長先生と行く」と言いだし，私と手をつなぎだしました。や～まいった。負けました。そこで，私が，その先を諦めてUターンし，学校に向かったのは言うまでもありません。ちなみに，下の菖蒲を愛でながら歩いていると「お兄ちゃんが，校長先生だったら良かったのに」だと。なにぃ～？お兄ちゃんだとぉ～？お「爺」ちゃんとまちがえていないんかい？子どもとは，なんと可愛いのでしょう。共感的に子どもの話をじっくり聞く。子育てにとどまらず，人間関係構築の鉄則だと改めて教えられました。もう１題。自宅の本棚から，1996.3と，金箔で記された１冊の卒業アルバムを，持ち出しました。そのアルバムに，写真や作文が載っている一人の大事な教え子(上から目線の感じのするこの言葉，あまり好きではないのですが・・・)と，本日２６年ぶりに，校長室で再会しました。(４月８日付けblogの続報です。)本校保護者でもある彼は，授業参観後，奥様を伴って，私を訪ねてくださいました。奥様を「さん」付けで呼ぶ紳士の彼は，看護師として，総合病院の第一線で活躍中。御両親の面倒も見ながら，子育てと仕事をがんばっていました。彼は私に半信半疑で「私のことを覚えていますか？」と問いましたが，四半世紀が経とうとも，お世話になった御両親様のこと，お姉様がいらっしゃったことなど克明に覚えています。教師とは，そのような人種なのです。一時期，生活を共にした幼子が，長じて社会の一線で活躍し，立派に家庭を築いている。その姿に，期せず触れさせていただける。教師とは何と幸せな仕事でしょう。私事で，誠に恐縮でした。お許しください。１年生の４校時，合体の授業。３年１組石渡学級の大型提示装置を用いた算数の授業。６年２組萩原学級のタブレット型端末を用いた授業。気高く・美しい富士山が，今日も本校と子どもたちを見守ってくれていました。
