今朝方，もう少しで正門というところで１年生が転けてしまい，膝を打ってしまいました。この様子を，日々，正門前で子どもたちを見送って下さる地域の方が目にし，駆け寄ると共に介護して下さいました。そして，コロナの水際対策の一環で，児童玄関前で健康チェックカードのチェックを担当する教員に引き継いで下さいました。そこに居た養護教諭は，その場が離れられなかったものですから，１年生を心配して近くに居た４年男児に，保健室に連れて行ってくれるように依頼したそうです。ここからがポイントなのですが，養護教諭の指示を受けた男児は，先生の指示した保健室にではなく，１年生の担任のところへその子を連れて行ったとのこと。後に，その理由を聞いた所，「保健室では，小島先生（養護教諭）が戻るまで，その子は待っていなければならない」と，考えたのだそうです。そして機転を利かせて，１年生のクラスに引率したのでした。この男児の優しさは，どこから来るのでしょう。１年生にとってはこの上なく頼り強く，信頼できる上級生だったと思います。ここ数日，急激に進化するAIにより，人の生活は便利になる一方で，AIに社会が席巻され，人本来の温かさや柔らかさは，社会の片隅に追いやられるかのごとくの話に，数多くで会ってきたものですから，この男児の温かさ・柔らかさ，人間くささ，力づよさに，心が揺さぶられました。４年２組名取君。あなたの心は本当に優しく・柔らかく，素晴らしい。是非その心を，いつまでも大切にして下さい。紛れもなく，校長賞！
